谈实验教学的多元化评价

谈实验教学的多元化评价

奉文通过对实验教学中评价方式的实践,从实硷教学评价现状出发,对实验教学中的不同环节进行多元化评价探索和实践,不断吸收先进的评价理念和方法,希望能借此推动和规范教学改革的发展.

作 者： 熊伟   作者单位： 湖北第二师范学院机械与电气工程系,武汉,430080  刊 名： 中国科教创新导刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G642  关键词： 实验教学   终结性评价   形成性评价  

【谈实验教学的多元化评价】相关文章：

新疆2011高考引入多元化评价模式04-25

从鞋企霸力危机谈企业多元化战略选择与实施04-26

谈人生价值评价标准04-27

构建作文多元化评价模式-五年级-记叙文04-30

全球文化需要多元化04-27

谈企业安全评价后事故隐患的整改04-27

谈新形势下的计划指标评价问题04-26

有关企业多元化经营的利弊12-14

上篇:多元化石油战略全面启动04-27

例谈幼儿园自主性游戏中的多元评价09-30