也谈人文教育-价值预设与方法的视角
人文教育的价值期待是对人的价值的尊重,确认人是宇宙同的最高价值.尊重人是尊重每一个个人,不只是把人当作一种生命存在,更是把人当作一种精神存在.人文教育的根本方法是理解和诠释,理解具体行为的可能原因,体验特定心灵特定时空下的感受,诠释具体个体的价值.为此,教育者应该培养自己教育学理解的能力,掌握真正的教育学理解的方法.
作 者: 作者单位: 刊 名: 网络财富 英文刊名: INTEMET FORTUNE 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G40 关键词: 人文教育 价值预设 教育学理解