基于语言学科平台的《大学英语课程教学要求》解读
本文借助于语言学科平台这种网络多媒体手段来解读2000年教育部高等教育司颁布的<大学英语课程教学要求>,分析英语课堂多媒体教学模式的操作性及其之间的关系,为语言学科平台的普及,提高英语教学品质和层次,提供理论支撑.
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