弘扬健康的历史观念,传播生动的历史知识
历史学科在中学的教学科目当中越来越边缘化.外界环境影响制约着历史课在中学课堂的地位,这是被逼迫的尴尬处境.在能否带来利益效应的选择上,历史学科成了地地道道的冷门.从事历史教学与研究工作的人们曾大声疾呼历史对人的明智作用,对民族精神的传承作用,最终不免哀叹国民历史素质太低.所以才出了那么多不伦不类的历史剧,篡改历史,愚弄众生.
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