真正的教育需要称职的教师
课改前的课堂,教师往往过多地展示自我优势,从而掩盖了学生思考探究的过程.教师的光辉掩盖了学生的灿烂,不考虑学生收获多少、效率高低,这样的教学过程是有"教"无"学"的过程.课改后的课堂,短短的45分钟,学生或说或议、或唱或跳、或演或奏,课堂气氛空前活跃,学生从未有过的轻松快乐,教师只管旁观泰然处之.
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