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试论说课的种种误区与矫正策略

时间：2021-12-10 11:32:02 教育教学论文我要投稿

试论说课的种种误区与矫正策略

只有走出误区,正确理解说课的本质,才能使说课这一新兴的教研活动形式正常开展并广泛推广,才能使之在教师的专业成长过程中发挥积极作用.本文立足于说课的本质,探讨各种说课活动的种种误区,并提出各种矫正对策.

作者：作者单位：刊名：内江科技英文刊名： NEIJIANG KEJI 年，卷(期)： 2009 30(12) 分类号： G42 关键词：说课误区矫正对策

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