基于生命平等的公平对话-弗莱雷教育思想的时代光辉

基于生命平等的公平对话-弗莱雷教育思想的时代光辉

20世纪70年代出版的巴西教育家保罗·弗莱雷的<被压迫者教育学>一书,对传统的"灌输式"教育进行犀利批判的同时,提出了能顾及最少受惠者的以对话为主的"提问式"教育,以建立公平互惠的师生关系为起点,通过师生之间平等的交流,促进师生共同成长.这对于目前提高我国教育质量,促进教育公平具有非凡的现实意义.

作 者： 程洁   作者单位： 杭州师范大学教育科学学院,浙江,杭州,310018  刊 名： 当代教育论坛  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G40  关键词： 公平的教育   提问式教育   灌输式教育  

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