论PBL教学改革中教师的地位和作用
我校临床七年制进行的PBL教学改革取得了较好的成果,培养了学生对医学科学的热爱,提高了学生的自主学习能力、人际交往能力和团队精神.但改革强调以学生为主体的同时,以往教师的作用被大大淡化,因此有必要重申改革中教师对教学工作的热爱、忠诚、设计和责任.
作 者: 杨志文 金连弘 李光 曹博 雷蕾 作者单位: 哈尔滨医科大学,黑龙江,哈尔滨,150081 刊 名: 中国高等医学教育 英文刊名: CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G451.1 关键词: PBL教学改革 七年制 医学教育