PBL教学法在呼吸内科临床见习教学中的实践

PBL教学法在呼吸内科临床见习教学中的实践

问题式学习(PBL)是基于现实世界的问题、以学生为中心的教育方式.在临床教学实践中,采用PBL教学法是在呼吸内科临床见习中一项有实践意义的措施,有助于提高学生的主动学习积极性、培养学生临床思维方法、提高学习效果.

作 者： 吕永恒 陈琪 黎洪展 黄光胜   作者单位： 南方医科大学中医药学院,广东,广州,510315  刊 名： 中国高等医学教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G424.29  关键词： PBL教学   呼吸内科   临床见习  

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