谈高中数学课堂教学之我见

谈高中数学课堂教学之我见

课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地.本文阐述了从设疑、提问出发,激发学生学习兴趣,调动学生学习数学的积极性;并结合自己的教学实际,阐述了数学课堂教学要注重结论与过程的统一.

作 者： 甄志乔   作者单位： 河北省唐县第四中学,河北,唐县,072350  刊 名： 魅力中国  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(18)  分类号： G633.6  关键词： 课堂教学   设疑   问题情境   激发兴趣  

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