探索信息技术与高中数学教学的整合
数学是一门抽象的学科,如果利用多媒体进行形象直观的动态展示,将能更有效地抓住教学重点、突破教学难点,降低学生学习数学的难度,使新知化难为易,变抽象为具体.凭着本人多年的教学实践,在信息技术与数学教学整合的实践中,合理使用信息技术,使之与数学整合最优化.
作 者: 刘敦甫 作者单位: 贵州省纳雍县第一中学,贵州,纳雍,553300 刊 名: 魅力中国 英文刊名: CHARMING CHINA 年,卷(期): 2010 ""(18) 分类号: G633.6 G633.67 关键词: 信息技术 数学 学生 函数 教学整合