高职精品课建设中的人格培育体系
高职教育的本质使命决定人格培养的重要性;职业教育人格本位的课程发展模式决定人格培养的必要性;高职精品课程指标评价体系内在地包含了人格培养的可能性.高职精品课建设在人格培育方面应树立大系统概念,并在树立人文大视野下的领导层教育理念、建构富有人文精神的教学团队、创设有利于个性发展的教学模式等多种环节上进一步为人格培育创造良好条件.
作 者： 徐贤淑 作者单位： 辽宁中医药大学职业技术学院,沈阳,110101 刊 名： 中国科教创新导刊 英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： 2009 ""(35) 分类号： G712 关键词： 高职 精品课 人格