工程力学的三层教学法
为转变当前工程力学的以教为中心和学生被动学习的教学状态,提高大学生的主动学习能力、知识应用能力等素质,在借鉴自主学习、问题式学习及合作学习教学模式优点的基础上,按照以学为先、教学并重的原则,提出工程力学的三层教学法和教学评价指标,有助于促进学生多元化和可持续发展.
作 者: 徐启圣 许泽银 徐厚昌 作者单位: 合肥学院机械系,合肥,230022 刊 名: 科技创新导报 英文刊名: SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD 年,卷(期): 2009 ""(35) 分类号: G420 关键词: 教学改革 自主学习 问题式学习 合作学习 教学评价