教学法总结
这些方法是我暑期去一所培训学校社会实践学到的.无意中整理以前写的社会实践报告发现,所以拿出来与大家分享一下.呵呵1.唱英文儿歌
小孩子对有节奏的东西似乎很感兴趣。记得大二时，我作为志愿者去晨曦小学代课。每次教小朋友唱歌，他们都很兴奋，各个手舞足蹈的，而且很愿意跟着你一起学怎么唱这歌。我发现大多数英文儿歌都朗朗上口，教小孩子学唱英文歌，不但提起了他们学习英语的兴趣，同时也有助于纠正他们的发音。这一点和我们成年人学习英语是相通的，就像我们可以通过学唱英文歌来熟悉英语的发音以及练习听力一样。
2.做英文游戏
小孩子爱玩的天性也可以充分运用到英语学习中。游立克的老师们"理论联系实际"的教学方法让我赞叹不已。我还记得在Salar老师的课上，她把成年人行酒令的一套口诀运用到英语教学里，即"数字游戏"(其他人数数，若遇到三或者三的倍数就要击掌)成英文版的。这个游戏的好处是既让学生熟悉英文中数字的读法，同时也训练了学生的反应速度，真可谓"一箭双雕"啊！
3.形象教学法
由于大多来游立克外语学校学英语的小朋友都还是小学生，学习各种语法知识明显感到吃力。但是为了满足教学大纲的新要求，游立克的老师研究出了一套符合小学生思维习惯的语法教学法。这套教学方法既生动又形象。例如，"Be动词+现在分词"是现在进行时的典型结构。游立克的老师把组成现在进行时的这两部分分别比作天平的两边，并告诉学生若想让天平平衡，这两部分一个都不能少。我觉得对于现在进行时最形象的比喻是来自于Rita老师的。她告诉学生们如果少了任何一个部分，他们都将变成"独臂侠"。讲得多么生动啊！这样一来，原本枯燥乏味的语法知识通过这么形象生动的比喻，学生们依葫芦画瓢，很快就掌握了现在进行时的结构特征，而且大多数学生已经在大脑中有了意识--即在现在进行时的句子里，"Be动词+现在分词"必须同时出现，否则句子有语法错误。在这样趣味性与知识性并存课堂里，学生们学着也不会感觉到乏味。
4.重复再现法
我们都知道，英语作为一门外语，对于我们这些没有语言环境的人来说要想把英语学好光有兴趣是远远不够的。我们需要毅力。同时，小孩子学习英语也需要坚持不懈。一个知识你觉得它难，那是因为你对它不熟悉，就像中学学的课文《卖油翁》中那个卖油翁对自己技艺的评价是"我亦无他，唯手熟尔"一样。游立克的老师很注重对学生"听说读写"各方面能力的培养。在教一个新单词或者一个新句型的时候，老师先教学生发音，通过老师的描述再引导学生猜测中文意思，接着再教学生起来造句，最后听写。这种以不同的方式不断重复新知识点的方法对教学帮助很大，大大提高了学生的学习效率，同时也达到了"活学活用"的教学目的。
教育孩子方法总结
虽然我在大人眼里还是个孩子，但是这次去游立克特色外语学校我也需要了许多教育小孩的方法。记得去听Demy老师的公开演练课时，Tom老师在课上说游立克的老师不但要学会教学生，更要学会教家长。因为老师和学生在课堂上的互动学习仅仅只完成了英语教学的百分之五十，如果学生自觉性很差，回家后不自觉认真地完成作业，而且家长也不督促其子女做好复习预习工作的话，那么在课堂上学的东西也会很快忘记，等于白学。Tom老师说他班上有个学生家里的所有装饰品都是英文的。父母把每个物品上都贴上对应的英文标签，这样就创造了一个很好的英文环境，如桌子上贴着"table"、冰箱上贴着"fridge"等等。让孩子在这样的英文环境里生活和学习，英语思维在无形中就形成了。这中方法很有效的避开了一种翻译思维，当孩子下次看到桌子，第一反应就是table，而不是"桌子=table"。所以英语环境是可以通过我们自己的`努力来创造的。没有想不到的，只有做不到的。教育孩子需要四方面的共同努力，即家长、孩子、老师以及学校。学校要有良好的管理机制以及一种激励人的理念让所有老师齐心协力为共同的目标而贡献自己的一份力，我在游立克的每一位老师身上看到了一种精神--时时刻刻为学生和家长着想。学校的作用仅仅是给优秀的老师提供了一个展示自己的舞台，而教学活动确实在老师和学生之间展开的。所以，好的教学成果离不开好的老师，更离不开学生们的积极配合，因为教育的主体是学生。在孩子学习初期，家长的极力监督是必不可少的。其目的主要在于帮助自己的孩子养成一个良好的学习习惯。态度决定高度。好的学习习惯是学好一切的基础。由于大部分小学生自觉性不是很好，还需要家长督促才能够完成作业。所以，要想教育好一个孩子是需要付出精力的，同时也要方法正确，而不是通过暴力手段来解决问题。孩子可塑性很强。我认为，作为家长的应该以身作则，因为孩子的第一位老师是父母，如果父母不努力成为孩子学习的榜样，不严格要求自己的话，孩子很容易误入歧途，与父母的初衷差十万八千里。总的来说，家庭教育在孩子初期成长中比学校教育更重要。显而易见，一个人的家庭教育对他今后的发展多么的重要。所以"一个老师教会学生的同时应该学会教家长如何教育自己的孩子"这个说法不是空穴来风。
（中国大学网）
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