中职学校半工半读、工读交替人才培养模式探索

中职学校半工半读、工读交替人才培养模式探索

随着职业教育教学改革的深入,半工半读、工学交替人才培养模式已成为职业院校办学的新模式,特别是对中等职业学校的改革与发展有着十分重要的作用和意义.本文分析了中职学校半工半读、工读交替人才培养的意义、模式及需要处理好的三个关系.

作 者： 叶格成 陈祎   作者单位： 湖北黄冈电子信息学校,湖北,黄冈,438000  刊 名： 职业教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G71  关键词： 中职学校   半工半读   工读交替   培养模式  

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