试论高职学生社交商的培养
根据丹尼尔·戈尔曼的"社交商"理论,培养高职学生的"社交商"是使学生获得当下幸福感与未来职业升迁的需要,也是使社会获得高素质创新型人才的需要.高职院校应通过团体学习培养学生的社交意识,即培养初步移情能力、倾听能力、精确移情能力和社交认知力;通过集体活动培养学生的社交技能,即社交行为的一致性、自我表达能力、社交影响力和关爱他人的能力.
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