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高中新课程中开放性作业的多维评价

时间：2021-12-10 12:46:53 教育教学论文我要投稿

高中新课程中开放性作业的多维评价

要提高开放性作业开展的实效性,需要一个系统的、科学的、客观的评价,应从评价方式多样化、评价主体多元化、评价时间多向化等方面采进行,使不同水平、不同爱好、不同特长的学生得到不同程度的激励性评价,促进学生的成功感.

作者：周鑫荣作者单位：启东市汇龙中学,江苏,启东,225200 刊名：中小学教学研究英文刊名： TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS 年，卷(期)： 2009 ""(12) 分类号： G63 关键词：开放性作业评价多样化多元化多向化

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