以学生为主体的语文教学设计和课堂教学田野研究-以公开课《枣核》为例

以学生为主体的语文教学设计和课堂教学田野研究-以公开课《枣核》为例

课堂是师生充满实践智慧的"动态生成",那种无法预约的"随意",那些不期而遇的"灵动"更能触发笔者的教学感悟,促进教学反思.

作 者： 庄晓娟   作者单位： 华东师范大学课程与教学系,200062  刊 名： 现代语文(教学研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词：  

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