论活动在语文教学中的协同效应

论活动在语文教学中的协同效应

中学语文教学应该遵循心理学和教育学原理,并运用协同学理论,立足课堂,拓宽渠道,本着"激趣、导活、落实、创新"的教学思想,开展符合中学生认知心理的丰富多彩的活动,这样就能够有效地促进语文教学,最大限度地帮助学生获取知识、发展智力、形成能力.

作 者： 刘海波 LIU Hai-bo   作者单位： 郴州市第二中学,湖南,郴州,423000  刊 名： 郴州师范高等专科学校学报  英文刊名： JOURNAL OF CHENZHOU TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2001 22(3)  分类号： C632.0  关键词： 活动   协同   促进   智能  

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