4岁～5岁儿童合作对象与合作策略认知特点的调查研究
一、问题的提出 近年来,儿童合作越来越受到研究者的重视,成为心理和教育研究中的一个热点问题,合作认知研究是其中的一个重要领域.合作认知,简而言之就是对合作的认识,它包括个体对合作及其意义的认识以及在此基础上形成的对共同目标和共同行动规则的理解[1].
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