略论英语教材的思想性与教育性
英语教材不仅是英语语言知识的载体,也是价值观取向的载体.笔者以中外有关教育理论为指导,对部分使用较广的英语教材的德育取向进行了分析与研究.结果显示,我国现有的英语教材内容普遍缺乏思想性与教育性.培养高素质人才需要英语教材内容富含道德导引内涵,以利于英语教师更好地发挥教学的教育功能.
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