大学英语课堂纪律中的教育与心理问题
长期以来,人们认为学生在课堂上安静不说话地听课有利于学习.但是通过观察大学英语课堂教学中学生的学习现象,教师的要求及学生的反应,单纯依靠这项传统纪律,难以取得理想的教学效果.因此,在课堂教育中,尤其是英语这一极需学生积极参与的课堂应具有正确的教育观,同时应当为学生创造一个民主、宽容的学习环境,以更好地促进学生身心健康和谐发展.
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