同伴评估在高职英语口语教学中的应用
高职口语教学中传统的评价方式存在许多弊端,需要不断改进.形成性评价中的"同伴评估"是一种新型的评价模式,把它有效地运用到口语教学中,可以激发学生学习的兴趣,提高学习的积极性、主动性,营造良好的学习氛围,从而实现学习的自主与自理,达到提高效率的目的.
作 者: 祝洁 作者单位: 包头职业技术学院,经济贸易管理系,内蒙古,包头,014030 刊 名: 包头职业技术学院学报 英文刊名: JOURNAL OF BAOTOU VOCATIONAL & TECHNICAL COLLEGE 年,卷(期): 2009 10(3) 分类号: 关键词: 形成性评价 同伴互评 口语教学