情感因素在社团语言学习法中的体现
近年来,各种创新教学法不断涌现,其共同点是越来越关注外语教学过程中情感因素对外语教学的影响.作为 "人文主义--情感教学"(Affective-Humanistic Approach)家族的典型代表,社团语言学习法(community Language Learning)(CLL)对教学过程中的各种情感因素都给予了极高的重视.本文将外语教学过程中的情感因素细化,旨在分析CLL是怎样利用各种情感因素优化其教学的.希望通过此分析,读者能更深刻地理解CLL的精神实质,同时感受它所体现出的人文关怀.
作 者: 李卉 作者单位: 中国矿业大学(北京)文法学院 刊 名: 科技信息(学术版) 英文刊名: SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年,卷(期): 2007 ""(32) 分类号: H1 关键词: 情感因素 社团语言学习法 外语教学