大学英语教学中阅读障碍的突破
本文从大学教学的角度,对目前普遍存在的英语阅读障碍展开分析,并就教学中如何有效解决学生的阅读障碍,提出自己的看法,即重点帮助学生解决词汇、语篇结构的整体把握问题,帮助学生解决英语背景知识的不足,培养学生的英语阅读语感.
作 者: 叶峰 作者单位: 南昌理工学院,江西,南昌,330013 刊 名: 辽宁行政学院学报 英文刊名: JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE 年,卷(期): 2007 9(10) 分类号: H319.4 关键词: 大学英语 教学 阅读障碍 突破