元认知知识在语言传递中的运用功效实证与理论研究
以元认知知识为理论框架,采用个人访谈方法,对元认知知识在语言传递中的运用功效进行实证和理论研究.研究结果表明,元认知知识的三大要素,包括个人知识、策略知识和任务知识,对发挥语言传递的运用功效极其重要,对语言学习的成功和失败起到关键性作用.
作 者: 黄斌兰 HUANG Bin-lan 作者单位: 广西大学外国语学院,广西南宁,530004 刊 名: 广西民族学院学报(哲学社会科学版) PKU CSSCI 英文刊名: JOURNAL OF GUANGXI UNIVERSITY FOR NATIONALITIES(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION) 年,卷(期): 2005 27(6) 分类号: H319 关键词: 元认知知识 语言学习 语言传递功效