大学生英语口语能力与自我效能感的相关性研究

大学生英语口语能力与自我效能感的相关性研究

以语言习得与认知心理学理论为指导,探讨在任务型英语口语学习框架下大学生口语流利性和准确性与自我效能感的相关性.通过问卷调查的方式分析研究实验班与时照班受试者在英语口语的流利性和准确性两个方面的前后差异,并进行学习者自我效能感与口语能力发展之间的相关性分析.研究结果显示:任务型教学中学习者英语口语的流利性和准确性与学习者自我效能感具有显著的正相关性;语块化输入能显著促进学习者的自我效能感、英语口语的流利性与准确性.

作 者： 王强 WANG Qiang   作者单位： 黎明职业大学,外语系,福建,泉州,362000  刊 名： 河北北方学院学报(社会科学版)  英文刊名： JOURNAL OF HEBEI NORTH UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 25(6)  分类号： H0319  关键词： 语块化输入   流利性   准确性   自我效能感  

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