功能语境指导下的英语阅读教学模式研究

功能语境指导下的英语阅读教学模式研究

以功能语境理论为指导,以具体的语篇为分析语料,从文化语境(语类)和情景语境(语域)的角度对语料进行分析研究,探讨功能语境指导下的英语阅读教学模式.经研究发现,英语阅读教学模式是从语篇(语义理解)到语境再到语篇(评价)过程,同时该模式具有双向性特征.

作 者： 吴安萍   作者单位： 浙江省宁波职业技术学院外国语学院,浙江宁波,315800  刊 名： 重庆科技学院学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分类号： H319.3  关键词： 英语阅读教学   文化语境   情景语境   语篇分析  

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