写作对提高英语专业低年级学生口语水平的影响
英语专业低年级学生的口语水平普遍偏低,本文首先分析存在这一问题的主要原因,然后提出在口语教学中引入写作练习的教学方式,并从语言学,心理学、社会语言学、心理语言学等方面探讨实施这一教学方法的理论基础,并介绍了这种教学方法的具体操作策略及对提高口语水平的影响.
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