大学生英语阅读存在的问题及对教学的启示
本文从阅读过程中的不同阶段学生存在的阅读问题进行了分析,对大学英语阅读教学透行了思考.提出大学英语阅读教学应当从扩大学生的语言输入增加词汇储存、提高学生的句法敏感性、语篇分析从整体把握文章、背景知识的扩充等方面八手提高学生阅读能力.
作 者: 凌晓靖 作者单位: 湖南公安高等专科学校 刊 名: 中国科技信息 英文刊名: CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION 年,卷(期): 2008 ""(24) 分类号: H3 关键词: 英语阅读 问题 教学启示