试谈职业学校英语情感化教学
英语是一门具有一定人文色彩和丰富文化、知识底蕴的语言学科,是引领学生健康成长的一道丰富的精神食粮.不过受到各种考试、考证等方面的影响,职业学校教师不得不把所谓的"重要知识点"揉碎了作为知识传授给学生,而学生也单纯地把它们作为知识被动地接受;师生之间缺少情感的交流,知识传授成为一种简单机械的"你灌我输"的单向活动,而不是师生间活跃、充满感性的互动式活动.
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