《综合英语教程》适用性浅析
为解决英语专业教学中有关教材使用存在的"难、偏、深"问题,2004年我校引进<综合英语教程>,两年后围绕学生教材使用情况.笔者运用测试理论对教材试用性进行统计、对比,从中我们发现这套教材适合五年制英语专业学生现有水平,并且能够有效促进学生语言学习,但在实际教学中,教师还应该针对不同层次学生采用多种教学方法,帮助学生提高语言水平.
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