内隐学习研究进展及其对外语教学的启示

内隐学习研究进展及其对外语教学的启示

从20世纪80年代以来,内隐学习的研究取得了长足的进展.研究表明,内隐学习能在无意识的情况下自发进行.在刺激结构复杂、关键信息较为隐蔽的条件下,在感知微妙、复杂的关系方面,内隐学习比外显学习更具优势.有关内隐学习的研究成果对外语教学提供了很好的启示:外语学习应是有意识的努力和无意识的习得之间的结合.因此有必要更新外语教学观念、教学方法和教学策略,创造有利于内隐学习的环境.

作 者： 戴雪梅   作者单位： 重庆工商大学外语系,重庆,400067  刊 名： 解放军外国语学院学报  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF PLA UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES  年，卷(期)： 2005 28(1)  分类号： H09  关键词： 内隐学习   外显学习   外语教学   语感  

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