浅谈如何利用教师的话语创造和谐的大学英语教学环境
以语用学原则为理论依据,运用文献资料法和逻辑分析法对采用"以学生为中心的主题教学模式"的大学英语教师的话语进行分析.研究结果表明,运用语用学原则的教师的话语能够激发学生的学习兴趣,增强学习主动性.同时,积极有效的教师话语能使学生心情愉快,情绪高涨,气氛和谐,师生关系融洽.从而可以创造和谐的英语教学环境.
作 者: 王晓丽 孙宇 刘凤军 仲群 Wang Xiaoli Sun Yu Liu Fengjun Zhong Qun 作者单位: 黑龙江八一农垦大学文殚学院英语系,黑龙江·大庆,163319 刊 名: 鸡西大学学报 英文刊名: JOURNAL OF JIXI UNIVERSITY 年,卷(期): 2008 8(2) 分类号: H319.3 关键词: 语用学原则 教学模式 教师的话语 和谐