学习策略对外语学习的影响
影响学生外语学习成效的因素很多,其中学习策略的缺失是主要因素之一.我们选取了10种常用的学习策略对学生进行了调查访谈,结果显示:学习成绩好的学生与成绩差的学生在学习策略意识和策略的运用上存在明显差异.前者在元认知、情感以及具体认知策略的运用上都好于后者.他们学习策略意识强,策略的选择范围广,能根据自己的认知风格和学习水平灵活运用学习策略.而成绩差的学生则相反,他们虽然也花了大量的时间甚至是刻苦地学习,但由于方法不当,结果却收效甚微.
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