认知语言学理论在二语词汇习得中的运用

认知语言学理论在二语词汇习得中的运用

二语词汇习得是二语习得研究领域里的一个重点,如何有效提高二语词汇习得水平,不同的研究者根据不同的理论提出了不同的观点.根据国内二语词汇习得研究现状,应该从原型理论、图示理论、隐喻、词汇化四方面综合运用认知语言学理论来指导二语词汇习得.

作 者： 夏晓燕   作者单位： 长沙理工大学外国语学院,湖南,长沙,410076  刊 名： 湖南税务高等专科学校学报  英文刊名： JOURNAL OF HUNAN TAX COLLEGE  年，卷(期)： 2008 21(2)  分类号： H315.9  关键词： 二语词汇习得   认知语言学   原型理论   图示理论   隐喻   词汇化  

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