认知图式理论与词汇习得策略
认知图式理论认为,新学习的知识必须纳入原有的认知结构,并在原有的认知结构中找到连接点,才能将新知识同化,才能牢固地掌握新知识.说得通俗一点,就是新知识的学习必须以原有的知识为支点.本研究试图结合图式理论,探讨词汇习得的新途径.
作 者： 唐建福 作者单位： 湖南科技学院,湖南,永州,425600 刊 名： 湖北教育学院学报 英文刊名： JOURNAL OF HUBEI INSTITUTE OF EDUCATION 年，卷(期)： 2007 24(11) 分类号： H315.9 关键词： 认知图式理论 词汇习得 策略.