从元认知能力的培养看幼儿家庭教育
知识传递是学习者主动构建自己知识经验的过程.新经验的构建是在原有经验基础上螺旋上升.家庭教育就是这种经验的传递,而我们家长应当自觉反思的是如何将这种构建的能力传递下去--这就是内隐的元认知策略的传递过程.本文主要针对家庭教育的幼儿阶段,探讨家长如何在过程教育中将元认知策略--关于认知的认知--这一思考的上层阶段作为认识对象,进行自我监控和调节,使得孩子受益终生.
推荐文档列表
-
w
跨文化交际中体态语研究
推荐： -
w
身体部位名词小议
推荐： -
w
留美中国学生的课堂沉默现象探析
推荐： -
w
人文学下的艺术理论教学综述论文
推荐： -
w
论汉语否定词的一词多译
推荐： -
w
提高大学英语写作水平初探
推荐： -
w
重新认识钱鐘书的化境理论
推荐： -
w
知识分子的角色思考-读《秋里拾叶录》
推荐： -
w
红色词的内涵探析
推荐： -
w
日本的大学汉语教育问题
推荐： -
w
引进形成性评价,改革高职英语口语教学评价机制
推荐： -
w
以大学英语教改实践为例探讨大众化教育背景下加强高等教育精英化的重要性
推荐： -
w
中国学生英语称呼行为的语用研究
推荐： -
w
语言使用中的文化身份
推荐： -
w
试析法语教师元语言行为的教学功能
推荐： -
w
浅谈字母词N
推荐： -
w
浅探风格的传译-兼评老舍《养花》英译
推荐： -
w
浅谈英语口语教学的新策略
推荐： -
w
英语交际型教学中课堂提问的探讨
推荐： -
w
医学论文选题的原则
推荐： -
w
评魏迺杰先生的《英文中医辞典》(续) --论中医英文词汇中的西医名词
推荐： -
w
英语专业四级测试改革对英语学习的反拨效应研究
推荐： -
w
语义及语用视角下的英语量词
推荐： -
w
英语教学中的「合作学习」模式初探
推荐： -
w
第二语言习得探析-作为外国语的日语
推荐： -
w
英语口语教学中存在的问题及对策
推荐： -
w
关联语境与交替传译的最佳译语选择
推荐： -
w
谈汉字词的翻译
推荐： -
w
论词义的理解和选择
推荐： -
w
英汉语句内点号的对比分析及在翻译中的转换
推荐： -
w
2007年物理中考模拟试题(二)
推荐： -
w
创新教育在语文教学中的应用/从传话到对话/强化语言积累提高语文素质
推荐： -
w
中国语境中的审美现代性
推荐： -
w
试析外宣翻译的特点及策略
推荐： -
w
《马氏文通·内动字与转词》研究
推荐： -
w
语音演变的类型及其规律
推荐：