网络环境下的大学英语分层次教学模式研究

网络环境下的大学英语分层次教学模式研究

网络环境下的大学英语分层次教学模式符合因材施教、循序渐地的教学原则,可以最大程度实现个性化学习,培养学生语言学习兴趣、自己学习能力,有益于引导学生实现从无到有,从少到多,从量变到质变的学习过程.

作 者： 鄢男   作者单位： 绥化学院,外语系,黑龙江,绥化,152061  刊 名： 世纪桥  英文刊名： BRIDGE OF CENTURY  年，卷(期)： 2008 ""(3)  分类号： H3  关键词： 网络环境   分层次教学   模式  

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