大学英语口语教学与测试中形成性评价研究

大学英语口语教学与测试中形成性评价研究

与传统的终结性评价相比,形成性评价侧重于检测运用知识和技能的过程,在教学过程中诊断教学活动,发现教学中的症结,及时纠正、弥补和调整.其目的是发掘学生的学习潜力,帮助学生有效调控自己的学习过程.本文拟将形成性评价的理论引入大学英语口语课堂教学与测试中,建立起一个动态的以学生行为表现为本的大学英语口语课程形成性评价的评估模式.

作 者： 朱瑜 ZHU Yu   作者单位： 安徽工业大学外国语学院,安徽,马鞍山,243002  刊 名： 安徽农业大学学报(社会科学版)  英文刊名： JOURNAL OF ANHUI AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 17(3)  分类号： H319  关键词： 口语教学   口语测试   形成性评价  

【大学英语口语教学与测试中形成性评价研究】相关文章：

形成性评价在高职英语口语教学中的应用04-29

形成性评价在大学英语教学中的实施04-28

大学英语口语测试模式与教学的实证研究04-30

试析形成性评价在大学英语教学中的应用04-27

引进形成性评价,改革高职英语口语教学评价机制04-27

合作学习在大学英语口语教学中的应用研究04-28

大学英语新四、六级考试与课堂教学中形成性评价04-28

形成性评估在大学英语网络教学中的应用04-26

合作学习法在大学英语口语教学中的实证研究04-27

大学英语口语教学中的文化导入04-27