格莱斯会话含义理论在英语听力教学中的运用

格莱斯会话含义理论在英语听力教学中的运用

本文介绍了格莱斯会话含义理论的形成及其功能,探讨该理论在英语听力教学中的作用.在教学中,教师应在引导学生理解语言表层结构的基础上,推断话语的真正含义,从而帮助学生提高听力理解水平,培养学生的实际语言运用能力.

作 者： 张俊杰 ZHANG Jun-jie   作者单位： 大同大学外语学院,山西大同,037009  刊 名： 长治学院学报  英文刊名： JOURNAL OF CHANGZHI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 25(3)  分类号： H319.9  关键词： 听力教学   合作原则   会话含义   语用能力   交际  

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