从一篇论说文看修辞目的与受众理论对我国学生英语写作的指导作用
学生写作的困难往往是觉得没有内容可写或者不知道选择哪些方面来写,并用适当的写作方式达到一定的目的.这篇论文将结合实例,运用西方修辞的有关理论探讨目的和受众在英语写作中的指导作用,帮助作者选择适当的写作方式进行有效的表达并避免离题,在作文整体设计和构思中起指导作用.通过培养写作的目的和受众意识以提高英语的写作能力和交际效果.
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