合作学习理论在大学英语写作教学中的应用

合作学习理论在大学英语写作教学中的应用

合作写作可以活跃学生思维、激发讨论,并且使学生在文章的词汇、结构安排、主题思想、语言运用等层面上相互学习,有助于提高学习效果.在诠释合作学习理论的基础上,以课堂写作议论文为例,探讨了如何运用这一理论提高大学英语写作课教学质量和学生英语写作水平,旨在建立一种新型的、以学生为中心的、快捷有效的大学英语写作课教学模式.

作 者： 郑光锐 ZHENG Guangrui   作者单位： 中国医科大学基础医学院,辽宁,沈阳,110001  刊 名： 沈阳建筑大学学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG JIANZHU UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2008 10(3)  分类号： H319  关键词： 合作学习理论   教师作用   合作写作   写作策略  

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