英语学习者道歉策略语用能力个案研究
在中介语语用学及道歉言语行为的理论框架下,以两组不同语言水平的大学英语专业学生为研究对象,通过分析研究对象对问卷调查的回答,考察他们如何实施道歉言语行为及其在道歉策略中的语用能力,并将他们与英语本族语者和汉语本族语者在道歉策略上体现出的语用差异进行比较,结果表明,语言水平在学习者语用能力发展的初级阶段确实起到很大的作用,但是到了语用能力发展的高级阶段不再是决定性因素.
王红,WANG Hong(云南财经大学大学外语部,云南,昆明,650221)
刊 名： 昭通师范高等专科学校学报 英文刊名： JOURNAL OF ZHAOTONG TEACHER'S COLLEGE 年，卷(期)： 2008 30(3) 分类号： H019 关键词： 英语学习者 道歉策略 语篇补全测试 语用能力