《故都的秋》主旨争鸣及教学处理
关于<故都的秋>一文的主旨,历来聚讼纷纭,莫衷一是.本文拟就近年来出现的一些具有代表性的观点作简要概述,并就如何进行教学处理谈一点个人的看法. 一、主旨争鸣 1.颂秋说 原巧花老师<一曲悲凉的颂歌--郁达夫(故都的秋>解读>一文认为,作家写作<故都的秋>是为了颂秋.从客观方面看,"‘清、静、悲凉'正是景物本身固有的特征,是北京秋天的自然色彩,是作者着力表现的东西,因为这色彩本身就是一种美","从主观方面讲,这种深远的忧思和孤独的冷落感,正是郁达夫当时的心境"[1].
