浅谈英语教学中情感动机教学与教学评价体系

浅谈英语教学中情感动机教学与教学评价体系

英语教育要重视对学生的品格、思维、语言能力、健全人格、文化知识与意识等的全面教育,培养学生的人文精神.英语教育教学应该是对人的,把情感、策略、文化作为课程内容与目标;把培养学生的学习兴趣、态度和自信心放在英语教学的首要地位;把学生的学习策略、良好的学习习惯作为学习目的的重要组成部分,利用科学的形成性评价方式的积极影响来促进学生的英语学习效果.

作 者： 陈勇   作者单位： 思茅师范高等专科学校英语系,云南普洱,665000  刊 名： 思茅师范高等专科学校学报  英文刊名： JOURNAL OF SIMAO TEACHERS' COLLEGE  年，卷(期)： 2008 24(5)  分类号： H319.3  关键词： 情感教学   动机激发   形成性教学评价   积极影响  

【浅谈英语教学中情感动机教学与教学评价体系】相关文章：

浅谈中职英语教学的思考04-27

浅谈英语教学技巧与艺术04-28

浅谈英语教学中的趣味语法04-26

浅谈高校专业英语教学04-27

浅谈成人英语教学中的跨文化教学04-26

浅谈英语教学中的任务型教学法04-27

浅谈信息技术与英语教学的整合04-28

浅谈农村中学课堂教学评价04-27

浅谈旅游英语教学与培养人才的关系04-26

浅谈中学英语教学论文（通用17篇）12-29