文科研究生在英语学习中的动机研究
对79名文科研究生自我效能与内部动机在英语学习中的研究表明:不同学习成绩组在自我效能和考试焦虑上有显著差异;不同性别组在自我效能和内部动机上存在显著差异;不同年龄组在自我效能、内部动机和考试焦虑上均存在差异.
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