大学英语教学中自主学习动机的研究与拓展
本文通过分析自主学习在发展学生语言能力方面的重要作用,提出培养学生的学习自主是一个渐进的过程.通过分析影响自主学习动机的因素,着重论述了如何在大学英语教学中培养和拓展学生的学习自主,尤其是在教学实践中,如何通过材料和任务的选择与设置来帮助发展学生的学习自主.
作 者: 李弢 LI Tao 作者单位: 北京经济管理职业学院外语系,北京,102602 刊 名: 楚雄师范学院学报 英文刊名: JOURNAL OF CHUXIONG NORMAL UNIVERSITY 年,卷(期): 2008 23(6) 分类号: H319 关键词: 自主学习 自主学习动机 学习策略 材料与任务