图式理论与英语阅读教学

图式理论与英语阅读教学

本文阐释了图式理论的基本原理,以及图式理论在阅读教学中的应用,分析了学生不能理解阅读材料的原因,提出了教师应在阅读教学过程中调动学生已有的图式知识创建新的图式,使图式知识相互作用,以提高英语阅读教学质量.

作 者： 徐华琴   作者单位： 浙江经济职业技术学院,基础部,浙江,杭州,310018  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(41)  分类号： H3  关键词： 图式理论   阅读理解   英语阅读教学  

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