探讨日语听力教学中的文化渗透

探讨日语听力教学中的文化渗透

本文拟探讨日语能力考试2级听力试题设计中的文化理念与内容分布,文化理解与语言习得的互补关系,探讨在日语听力教学中如何采取适当措施修补文化认知缺陷,促进学生在分级听力测试训练中的文化认知、文化理解和文化渗透,引导学生进行有效的跨文化交际.

作 者： 陈朝阳 CHEN Zhao-yang   作者单位： 湖北第二师范学院,外语系,武汉,430205  刊 名： 湖北第二师范学院学报  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF EDUCATION  年，卷(期)： 2008 25(6)  分类号： H319.3  关键词： 日语能力考试   听力测试   文化渗透   跨文化交际  

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